Características de las Vanguardias del siglo XX

Las vanguardias de Liceo Domingo Ortiz de Rozas

Lucia, así nacen los recuerdos. José Luis Rosasco.

Lucia, así nacen los recuerdos. José Luis Rosasco. from fernando brito carvajal

Liceo Domingo Ortiz de Rozas. Illapel

Departamento de Lenguaje.

Profesor Fernando Tomás Brito Carvajal.

“Creación de un cuento policial”

OBJETIVO.          - Conocer la estructura interna de un cuento.

                               - Crear un cuento aplicando la estructura de la novela policial.

METODOLOGÍA.              - Conocer por medio de clases expositivas la estructura interna de un cuento y de las novelas policiales.

                                               - Conocer la pauta para la creación de un cuento.

                                               - Crear un cuento policial.

ASPECTO FORMAL.

1. Debe utilizar hoja tamaño carta.

2. Los márgenes son los siguientes: a) Superior 2,0 cms, b) Inferior 2,0 cms, c) Derecho 2,5 cms, d) Izquierdo 2,5 cms.

3. El trabajo debe ser presentado en una carpeta plástica tamaño carta.

4. El cuento debe estar perforado y adosado a la carpeta en un accoclip.

5. Debe usar fuente Arial tamaño 12.

5. En la primera hoja debe estar indicada en la parte superior izquierda la institución educativa, al centro de la hoja debe indicar el nombre del producto creado (Creación de un cuento policial), en la parte inferior derecha de la hoja debe indicarse los datos personales del responsable de la creación del cuento, respetando el siguiente orden: Nombre, Curso, Asignatura, Profesor, Fecha.

ASPECTOS ACADÉMICOS PARA EVALUAR.

1. La estructura interna de la creación del cuento debe evidenciar claramente las siguientes partes. Presentación – Desarrollo – Nudo y Desenlace.

2. Para reforzar los contenidos entregados en clases revise el blog. magistherhispano.blogspot.com donde encontrara dos ptt referentes a este tema (Estructura del cuento y Novela Policial).

3. El tema del cuento debe ajustarse a la temática de las novelas policiales, para esto tome en cuente que deben estar presente los siguientes conceptos, el investigador, un ayudante, un delito que genere un crimen, las pistas para investigar, la coartada del delincuente, la intuición del investigador.

4. El relato debe ser realista, además, determine el tipo de narrador, puede incluir diálogos.

5. El desenlace debe ser positivo, es decir, conocer quien es el culpable del delito, y su correspondiente castigo.

6. Es muy importante que considere la ortografía literal, acentual y puntual.

7. Es de su total responsabilidad evitar todo tipo de inconveniente para cumplir con todos los aspectos indicados en esta pauta, es decir, entregar en la fecha que corresponde bajo las condiciones solicitadas.

8. La extensión de este producto dependerá exclusivamente del nivel de creación que usted haya desarrollado.

9. El título del cuento debe relacionarse con el contenido de este.

La novela policial.

La novela policial from fernando brito carvajal

Estructura del cuento.

¿QUÉ ES UN AFICHE PROPAGANDÍSTICO?

Para que puedas comprender qué es un afiche propagandístico, es importante que sepas identificar a qué tipo de texto pertenece, así como diferenciarlo del afiche publicitario (que es el que ofrece mayor confusión).

El afiche propagandístico corresponde al texto argumentativo, pues busca convencer al receptor de algo. El afiche publicitario busca convencer al receptor exclusivamente de que consuma un producto, mientras que el afiche propagandístico busca promover en el receptor una noción o ideal que beneficie el bien común. El valor que intenta impulsar la propaganda puede ser moral, ético o cívico. En otras palabras, apunta a la promoción de aspectos que beneficien a una comunidad específica.

 

¿CÓMO ES UN AFICHE PROPAGANDÍSTICO?

Intenta recordar la enumeración que viene a continuación, así se te hará más fácil saber cómo es un afiche propagandístico.

1. En primer lugar, no puedes olvidar que el afiche propagandístico corresponde a la categoría de textos argumentativos, pues su primera función es convencer al receptor respecto a algo. En el caso del texto propagandístico se intenta convencer acerca de un valor determinado.

2. El afiche propagandístico pone toda su intencionalidad tanto en la imagen como en el texto, funcionando ambos de forma complementaria y apoyándose. En ciertos casos, el texto explica la imagen y en otros, la imagen explica el texto. Tanto la imagen como el texto pueden funcionar como ‘contextualizadores’ de la intención del afiche, en otras palabras ponen énfasis en la situación comunicativa en la que está inmersa la intención.

 

¿CÓMO HACER UN AFICHE PROPAGANDÍSTICO EN 4 PASOS?

A continuación encontrarás los pasos  para construir óptimamente tu propio afiche propagandístico, intenta seguirlos ordenadamente y difícilmente olvidarás cómo hacer este tipo de afiche.

1.      Primero que todo, tienes que preguntarte de qué quieres que se trate el afiche que construirás. Recuerda que en el afiche publicitario se tienen que cumplir dos condiciones, la primera hacer relación con su función como texto argumentativo, es decir la de convencer al receptor.  La segunda condición que debe cumplirse es la de transmitir un mensaje moral que afecte el comportamiento del receptor. ¿De qué manera quiero afectar el comportamiento de los receptores, a través de mi afiche publicitario? Puede ser desde dejar de botar basura en la calle, de la ciudad, hasta considerar a cierto candidato en una votación o la promoción del uso del cinturón de seguridad.

2.      Lo segundo es considerar el contexto de recepción de tu afiche. Primero piensa en el lector ideal de tu afiche, ¿quién es el lector ideal de mi afiche? Considera a las personas a quienes está dirigido tu afiche, pues de eso depende el aspecto o el lenguaje que utilices para tu afiche propagandístico. Imagínate que estás haciendo un afiche propagandístico que esté invitando a los vecinos de tu ciudad a participar de talleres gratuitos en el parque, entonces dado que tus receptores son jóvenes puedes usar un lenguaje más coloquial; en cambio, si se trata de gente mayor, probablemente tengas que usar un lenguaje más mesurado y formal para convencerlos e invitarlos.

3.      En tercer lugar, piensa en la manera en que dirás aquello que quieres expresar. ¿De qué manera dispondré de la imagen y el texto en mi afiche propagandístico? Recuerda que debes considerar el uso de la imagen y el texto por igual. El texto puede tener la función  de explicar la imagen, así como también la imagen puede tener la función de explicar el texto Lo importante es que éstas se complementen en tu afiche y se potencien. A continuación encontrarás un afiche en donde la imagen explica el texto y potencia el mensaje.

Guías de lectura.

PROMETEO

Cuando Júpiter se hizo dueño del Olimpo, tuvo que sostener una lucha encarnizada contra los Titanes, descendientes de Titán, en quienes recaía el derecho del cielo, según el convenio que Saturno, padre de Júpiter, había hecho con su hermano Titán. Uno de esos Titanes era Prometeo, el más audaz y el más inteligente de todos. La Tierra estaba sólo poblada por seres superiores. No había aparecido aún el hombre, cuando Prometeo lo concibió en su privilegiada inteligencia: modeló de barro un cuerpo perfecto y, arrebatando un poco de fuego del carro del Sol, se lo comunicó a esa obra maestra y la dejó animada de vida.

Júpiter maravillóse al conocer al hombre: pero quedó muy receloso, al mismo tiempo, ante la obra de su enemigo Prometeo. Ordenó a Vulcano que formase una mujer para dársela como esposa al artista, y resulto realmente de una habilidad insospechada. La llamaron Pandora, porque era un conjunto de bienes: poseía una belleza extremada: sabiduría, con que la galardonó Minerva: elocuencia, que le concedió Mercurio, y una especial disposición para la música, que fue el regalo de Apolo. Júpiter fue quien le hizo el regalo más trascendental: una caja cerrada, con todos los males que más tarde abatirían a la Tierra (guerras, enfermedades, dolor, hambre y desastres de todas clases). Pandora fue llevada ante Prometeo con todos estos presentes. Su apariencia no podía ser más agradable: bella, joven, lozana y adornada de las mejores cualidades Pero Prometeo, inteligente en extremo, recelo del regalo de Júpiter y decidió, a pesar de todo, permanecer sin compañera. Pandora fue entonces presentada a Epimeteo, quien, a pesar de las reiteradas advertencias de su hermano Prometeo, no pudo negarse a recibirla una vez que la vio. Pandora abrió su caja y entonces se extendieron por el mundo lodos los males de que los hombres son hoy víctimas, y que eran desconocidos hasta entonces; tan sólo la Esperanza quedó sin salir del cofre. Prometeo se indignó de la crueldad de Júpiter, y para vengar aquella mala acción le sacrificó dos loros, iguales en apariencia: pero el uno tenía solamente piel y huesos, mientras que el otro contenía la carne de ambos. Le pidió que eligiese uno, y Júpiter tomó el toro hueco. Y al darse cuenta de la afrenta a que Prometeo lo había expuesto, lo condenó a permanecer atado en la cima del Cáucaso, mirando al cielo, mientras un buitre le devoraba las entrañas, que, para mayor tortura, se le renovaban continuamente. Así estuvo Prometeo soportando los más terribles dolores durante treinta mil años. Pero Hércules, compadecido de las angustias de Prometeo, subió a la cumbre del Cáucaso y, matando al negro buitre devorador, puso fin a las torturas del célebre Titán.

Responda por escrito las siguientes preguntas de comprensión de lectura sobre el mito de Prometeo.

1. ¿Qué debió hacer Júpiter cuando se hizo dueño del Olimpo?

2. ¿Por qué Júpiter luchó contra los Titanes?

3. ¿Quién era Saturno?

4. ¿Quién era Prometeo?

5. ¿Qué creación se le atribuye a Prometeo?

6. ¿Qué reacciones tuvo Júpiter al conocer al hombre?

7. ¿Quién era Pandora?

8. ¿Cómo era Pandora física y espiritualmente?

9. ¿Cuál fue el regalo de Júpiter a Pandora?

10. ¿Con qué objeto Júpiter ordenó la creación de Pandora?

11. ¿Por qué Prometeo no quiso casarse con Pandora?

12. ¿Con quién se casó Pandora?

13. ¿Qué ocurrió con la caja que le fue obsequiada a Pandora?

14. ¿Qué fue lo único que no alcanzó a salir del cofre?

15. ¿Que hizo Prometeo para vengarse de Júpiter?

16. ¿Por qué Prometeo quiso vengarse de Júpiter?

17. ¿Cuál fue el castigo que Júpiter dispuso para Prometeo?

18. ¿Por qué Prometeo fue castigado por Júpiter?

19. ¿Cuánto tiempo duró el sufrimiento de Prometeo?

20. ¿Quién puso fin a ese sufrimiento y cómo lo logró?

LLACOLÉN

En la Laguna Chica de San Pedro, agua y tierra indias, vivía el toqui Galvarino con su hija Llacolén,  joven princesa araucana de belleza indiana. Era de largos cabellos castaños que se los batía el viento cuando corría en medio de la selva o el agua se los distendía al nadar en la laguna.

Era hija predilecta del gran toqui y la estirpe araucana estaba latente en su gracia. Era arrogante su andar y su espíritu pronto a estallar.

El gran toqui un día pensó que la hija debía casarse y entró en conversaciones con el cacique Lonco, que tenía  soltero a su hijo Millantú,  mozo como de bronce y ancho pecho, que se había distinguido por su valor en varias batallas.

Ascendencia y linaje comprometieron a Llacolén con Millantú. El orgullo y valentía de Llacolén se sintió herido por la elección de su padre; ella mandaba su odio y su amor. Le habría gustado ser elegida y no convenida.

Pero ella acató la voluntad de su padre.

Mientras, el invasor era resistido en lo espeso de las selvas y el choque se hacía violento entre espadas y mazas. La tierra se teñía de sangre de español e indio.

La conquista se hacía recia y el araucano, indomable.

Llacolén veía partir a la guerra a los mocetones por lo espeso de la selva.

Y en medio del bosque, como siempre, iba a nadar largas horas a la laguna. Allí esperaba y soñaba.

Un día fue por un apuesto y gallardo capitán español que a las órdenes de don García Hurtado de Mendoza se encontraba en las nuevas tierras.

Vinieron las entrevistas y nació el romance. El amor los empezó a abrasar. Fue un amor que en ambos creció.

En Llacolén había surgido el amor anhelado, distinto de aquel impuesto por la voluntad de su padre y la tradición.

Un día en alas del viento llega la noticia de que Galvarino, en singular combate, ha caído prisionero y que el gobernador García Hurtado de Mendoza había ordenado cortarle las manos para atemorizar a los indómitos hijos de Arauco.

Dicen que Galvarino soportó serenamente el atroz suplicio y, aún más, alargó la cabeza al verdugo para que también le fuese cortada.

Una vez terminado el castigo y puesto en libertad, amenazó a sus victimarios y corrió a juntarse con sus compañeros para excitarlos a la venganza. Estos, lejos de escarmentar, al poco tiempo le presentaban batalla a los españoles, bajo el mando de Caupolicán y entre los prisioneros se cuenta Galvarino, quien durante la lucha se batió valientemente a pesar de faltarle ambas manos, siendo después ahorcado junto con otros aguerridos araucanos en los árboles más altos de un bosque vecino al campo de batalla.

La hermosa Llacolén no supo entonces si amar u odiar a todos los invasores. La desazón y la duda la invadían. Con su alma atormentada y en la mayor desesperanza, fue a buscar la tranquilidad que le faltaba, en medio de la selva, junto a la laguna.

La noche descendía con su oscuridad, lentamente, como envolviéndola, como escondiéndola, hurtándola de su tragedia.

Y apareció la luna.

La noche y la luna fueron rotas en su silencio de paz, de armonía espiritual. Al galope de su caballo llegó el capitán español, que con palabras de amor y consuelo quería ahuyentar todo pensamiento perturbador de la mente de la joven.

Mientras, Millantú, desesperado, buscaba a su prometida. Guiado por el instinto y la selva, penetro en la espesura del bosque y dio con ella.

Los celos y la traición de Llacolén hicieron presa de Millantú, y obligaron al capitán a entrar en violenta lucha. La espada y la maza se cruzaron innumerables veces hasta que, heridos de muerte, rodaron sobre la hierba los dos cuerpos sin vida.

La luna se abre paso a través de la maraña espesa y platea con sus rayos las aguas de la laguna.

Trastornada, Llacolén busca refugio eterno en las profundas y serenas aguas de la laguna.

Responda por escrito las siguientes preguntas:

1. ¿Dónde vivía Llacolén?

2. ¿Quién era el padre de la joven princesa araucana?

3. ¿Cómo era físicamente Llacolén?

4. ¿Qué características espirituales de Llacolén se mencionan?

5. ¿En qué consistió el acuerdo entre el toqui Galvarino y el cacique Lonco?

6. ¿Qué reacción tuvo Llacolén ante este acuerdo adoptado?

7. ¿Qué dificultad enfrentaba el pueblo araucano en ese tiempo?

8. ¿Cuál era el refugio al que solía concurrir Llacolén?

9. ¿Qué le ocurrió allí un día?

10. ¿Cómo fue el amor que surgió en el corazón de Llacolén?

11. ¿Qué le sucedió a Galvarino y cuál fue su actitud frente a lo sucedido?

12. ¿Qué hizo Galvarino una vez recuperada su libertad?

13. ¿Quién mandaba las tropas araucanas?

14. ¿Qué suerte corrieron Galvarino y otros araucanos luego de la batalla?

15. ¿Qué ocurre en el espíritu de Llacolén al enterarse de la noticia?

16. Describe el ambiente natural del refugio buscado por Llacolén.

17. ¿Qué personajes interrumpen ese ambiente?